Monte Albertia
PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DE TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CICLO DE ESTÉTICA DECORATIVA (Cosmetología aplicada a la estética integral) (Ver todos los ciclos)
La ordenación general de la formación profesional establece medios de acceso a las titulaciones de Formación Profesional a lo largo de toda la vida y, entre ellos, las condiciones de las pruebas (comúnmente denominadas "libres") que permiten a las personas interesadas la obtención de los títulos de Técnico o de Técnico Superior (Orden de 19/06/2008) La convocatoria de las pruebas se realiza anualmente mediante Resolución del director de Formación Profesional, y la del curso 2008/09 se publicó en el BOPV del 9 de octubre. Las pruebas libres para la obtención de los citados tÍtulos se realizan en los Centros Públicos dependientes del Departamento de Educación, Universidades e investigación en aquellos ciclos que tengan autorizados y cuenten con alumnado matriculado en régimen ordinario en 1º y 2º cursos (si bien el Director de Formación Profesional puede autorizar excepcionalmente a un Centro realizar pruebas que incumplan el requisito).
Para más información, mándanos un mensaje o llama: 943134223.
OFERTA PRIMAVERA-2010
- ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS BÁSICAS
- COSMETOLOGÍA APLICADA A LA ESTÉTICA DECORATIVA
- DEPILACIÓN MECÁNICA Y TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS
- ESCULTURA DE UÑAS Y ESTÉTICA DE MANOS Y PIES
- MAQUILLAJE
- PROMOCIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS EN EL ÁMBITO DE LA ESTÉTICA PERSONAL
- TÉCNICAS DE HIGIENE FACIAL Y CORPORAL
- ADMINISTRACIÓN GESTIÓN Y COMERCIALIZACIÓN EN LA PEQUEÑA EMPRESA
- CALIDAD Y MEJORA CONTINUA
- FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
FECHA DE EXAMEN DEL CICLO DE ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA |
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| MÓDULO | FECHA | EXAMEN/HORA | MATERIAL NECESARIO |
| Higiene y desinfección | Miércoles, 2/06/2010 (T) Martes, 8/06/2010 (P) |
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TIPO DE EXAMEN:
El centro no facilitará el material necesario, y no traerlo supone la anulación de la prueba práctica. El módulo se calificará mediante un examen teórico escrito y un examen práctico en el taller. Para superar la convocatoria es necesario APROBAR los DOS EXÁMENES. |
| Maquillaje | Miércoles, 2/06/2010 (T) Martes, 8/06/2010 (P) |
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| Manicura | Miércoles, 2/06/2010 (T) Miércoles, 9/06/2010 (P) |
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| Venta | Jueves, 3/06/09 |
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| Depilación | Jueves, 3/06/2010 (T) Viernes, 9/06/2010 (P) |
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El alumno que se presente a la prueba deberá traer:
En casos puntuales el Instituto podrá facilitar algunos de los útiles, aparatos y productos necesarios para la realización de las pruebas. El módulo se calificará mediante un examen teórico escrito y un examen práctico en el taller. Para superar la convocatoria es necesario APROBAR los DOS EXÁMENES. |
| Anatomía | Viernes, 4/06/2010 (T) |
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| Cosmetología | Viernes, 4/06/09 |
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| Administración | Martes, 1/06/2010 (T) |
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| Calidad | Lunes, 7/06/09 |
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| FOL | Martes, 1/06/2010 (T) |
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ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS BÁSICAS
CONTENIDOS:
- BLOQUE I: PREVENCIÓN DE INFECCIONES Y ACCIDENTES
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades terminales en las que se trata de determinar a través del estudio, tanto general como concreto del sector, las diferentes técnicas y acciones para la prevención y aplicación de primeros auxilios en caso de accidente o reacciones adversas.
- Procedimentales:
- Selección y aplicación de normas para la prevención de enfermedades y accidentes en el profesional
- Estudio de los riesgos de accidente y puntos de peligro en locales, aparatos, cosméticos, etc.
- Aplicación de técnicas para la prevención de accidentes (pruebas cut´neas, preguntas, observación,...)
- Identificación de signos y síntomas de reacciones adversas a los productos cosméticos.
- Aplicación de técnicas de primeros auxilios
- Preparación y mantenimiento de botiquines
- Hechos, conceptos y principios:
- Enfermedades profesionales: enfermedades profesionales de las manos de aparición frecuente en trabajadores de salones de peluquería y de belleza. Enfermedades posturales. Infecciones.
- Accidentes en salones de peluquería y belleza. Prevención.
- Tipos de accidentes más frecuentes: causas, signos, síntomas y prevención.
- Reacciones adversas: causas, signos, síntomas y prevención.
- Primeros auxilios. Técnicas y pautas de actuación.
- Actitudinales:
- Interés por conocer la reglamentación legal, vigentes para los salones de belleza.
- Respeto y cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
- Precisión en la aplicación de las técnicas
- Procedimentales:
- BLOQUE II: EL CUERPO HUMANO: ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y PATOLOGÍA
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades terminales en las que se trata de caracterizar, a través del estudio integral del ser humano, las posibles causas o alteraciones estéticas más comunes, de las que pueden ser causa alteraciones o condiciones del organismo. El conocimiento científico de los orígenes y las causas de los diferentes problemas estéticos, facilitarán al alumno o la alumna la elección y aplicaciíon posterior de los diferentes tratamientos y cuidados.
- Procedimentales:
- Representación gráfica de la estructura y de los distintos aparatos y sistemas del cuerpo humano
- Recopilación y análisis de información sobre la estructura corporal y sus posibles alteraciones.
- Localización de estructuras, aparatos, sistemas, órganos, etc. sobre diferentes estructuras (muñecos, gráficos, cuerpos reales,...)
- Relación de cada órgano, sistema y aparato con su función.
- Reconocimiento de algunos signos del funcionamiento de los distintos aparatos y sistemas.
- Interpretación de dietas u otros informes.
- Identificación y relación de la influencia de la dieta en el cabello, piel y silueta.
- Proposición de medidas para la promoción de la salud y calidad de vida.
- Hechos, conceptos y principios:
- Componentes de la materia viva. La célula: Estructura y funciones. Tejidos: clasificación, estructura y funciones.
- Aparatos y sistemas del cuerpo humano: anatomía y fisiología.
- Estructura macroscópica y microscópica. Funciones.
- Control y regulación de las funciones vitales:
- Control y regulación nerviosos.
- Control y regulación endocrinos.
- Salud y enfermedad:
- Concepto de salud y enfermedad.
- Factores que inciden en la salud y en el aspecto físico de la persona:
- Drogas: alcohol, tabaco, otros.
- Alimentación. La dieta y su influencia en el cuerpo humano. Metabolismo. Dieta normal: composición. Influencia en el cabello, piel y silueta.
- SintomatologÍa de algunos aparatos con repercusión en la piel.
- Alteraciones patológicas y no patológicas significativas por su incidencia en este campo profesionall.
- Anatomía descriptiva, fisiología y patologías de manos y pies y su relación con los procesos de manicura y pedicura.
- Actitudinales:
- Iniciativa y carácter crítico en la aportación de variaciones en el desarrollo profesional
- Interés por observar, conocer las demandas y necesidades de las personas, respecto a la imagen personal.
- Actitud positiva y colaboradora, para deslindar el campo del profesional esteticista, del correspondiente al del facultativo médico.
- Observancia y respeto de las normas profesionales, en el ejercicio de su actividad.
- Procedimentales:
- BLOQUE III: LA PIEL. ESTRUCTURA, FUNCIÓN Y ALTERACIONES
Este bloque abarca los contenidos derivados de la capacidad terminal en la que se trata de caracterizar a través del estudio del órgano cutáneo y anexos, las alteraciones estéticas más comunes. El conocimiento científico de los orígenes y las causas de los diferentes problemas estéticos, facilitarán al alumno o la alumna la elección y aplicación posterior de los diferentes tratamientos y/o cuidados estéticos.
- Procedimentales:
- Reconocimiento de las estructuras que configuran la piel
- Representación gráfica de los componentes de la piel.
- Identificación de las características y condiciones de la piel y cabello.
- Relación entre características y condiciones de la piel, uñas y cabello y agentes causales.
- Identificación alteraciones en piel, uñas y cabello.
- Hechos, conceptos y principios:
- El órgano cutáneo. La piel: Estructura. Funciones generales de la piel. Tipos de piel. Características. Propiedades. Evolución.
- Anexos cutáneos:
- El pelo: tipos, estructura, funciones, características y propiedades. Ciclo vital.
- Las glándulas sebáceas y sudoríparas: sus secreciones; funciones.
- Las uñas: descripción, estructura, funciones. Formación y conocimiento.
- Alteraciones de la piel. Factores causantes. Lesiones elementales. Envejecimiento cutáneo: procesos. Alteraciones de la piel de naturaleza melánica. Infecciones e infestaciones de la piel. Reacciones alérgicas. Alteraciones de la queratinización. Trastornos producidos por el sol. Alteraciones por exceso de grasa y retenciones hidrolipídicas.
- Alteraciones de las glándulas sebáceas y sudoríparas. Alteraciones del sistema pilosebáceo. Alteraciones de las uñas.
- Actitudinales:
- Iniciativa y carácter crítico en la aportación de variaciones en el desarrollo profesional
- Interés por observar, conocer las demandas y necesidades de las personas, respecto a la imagen personal.
- Actitud positiva y colaboradora, para deslindar el campo del profesional esteticista, del correspondiente al del facultativo médico.
- Observancia y respeto de las normas profesionales, en el ejercicio de su actividad
- Procedimentales:
DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (DCB)
TODA LA INFORMACIÓN NECESARIA SOBRE LOS CONTENIDOS A APRENDER Y EVALUAR SE PUEDE ENCONTRAR EN INTERNET en www.mec.es
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COSMETOLOGÍA APLICADA A LA ESTÉTICA DECORATIVA
CONTENIDOS:
- BLOQUE I: COMPOSICIÓN DE LOS PRODUCTOS COSMÉTICOS
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades terminales cuya consecución facultará al alumno o alumna en la preparación de productos cosméticos sencillos y la caracterización de la cosmetología general.
- Procedimentales:
- Determinación y comparación de productos cosméticos en función de su composición general, explicando:
- Acción principal: mecanismos de accián de los cosméticos utilizados en estética. Factores que lo alteran. Causas más frecuentes.
- Lugar de actuación de los cosméticos.
- Las funciones de los componentes.
- Realización de productos cosméticos sencillos de uso inmediato en estética personal decorativa: emulsiones naturales temporales, suspensiones temporales, disoluciones, mascarillas.
- Medición de cantidades según producto mediante balanza y probeta.
- Operaciones de homogeneización, filtración, decantación e infusiones.
- Operaciones de filtración y decantación.
- Limpieza, desinfección y esterilización del material.
- Medidas de protección personal.
- Determinación y comparación de productos cosméticos en función de su composición general, explicando:
- Hechos, conceptos y principios:
- Introducción a la química aplicada a la cosmética:
- Conceptos de ácido y base.
- Características y propiedades de las sustancias de uso frecuente en estética: agua, alcohol, glicerina.
- Disoluciones: características, propiedades.Expresión de la concentración. Aplicaciones en cosmética.
- Sistemas dispersos: aplicaciones en cosmética.
- Suspensiones: tipos, aplicaciones en cosmética.
- Emulsiones: composición de las fases. Su aplicación en cosmética.
- Dispersiones coloidales: características y propiedades. Su aplicación en cosmética.
- Conceptos básicos de química orgánica con aplicación en cosmética: propiedades que confieren a las sustancias los grupos funcionales más representativos.
- Operaciones fisicoquímicas para preparación y uso de los productos cosméticos y sustancias de uso frecuente en estética personal decorativa:
- Medidas de peso y volumen: uso de balanza y probeta.
- Homogeneización. Filtración. Decantación. Infusiones.
- Precauciones en las operaciones de preparación y manipulación de productos cosméticos.
- Cosmetología general:
- Definición de producto cosmético.
- Composición general de cosméticos: excipiente y sustancias activas.
- Clasificación de los cosméticos.
- Formas cosméticas.
- Penetración y mecanismos de actuación de los cosméticos.
- Los perfumes. Fundamentos científicos. Limitaciones, contraindicaciones.
- Los colorantes. Fundamentos científicos. Limitaciones, contraindicaciones.
- Conservadores. Normativa.
- Sustancias correctoras. Normativa.
- Introducción a la química aplicada a la cosmética:
- Actitudinales:
- Respeto y cumplimiento de los procedimientos y legislación vigente sobre productos cosméticos.
- Interés y observación de las normas, canales de información, integrándose en el trabajo en equipo.
- Iniciativa y carácter crítico en la aportación de variaciones y alternativas en casos prácticos.
- Interés por observar y conocer las demandas y necesidades de las personas, respecto a productos cosméticos.
- Actitud positiva, deontología profesional.
- Interés por nuevos métodos, productos...etc, profesionales.
- Autonomía y responsabilidad para resolver problemas y tomar decisiones individuales siempre en el ámbito de su competencia.
- Compromiso con la calidad en el desarrollo de su trabajo.
- Procedimentales:
- BLOQUE II: TIPOS DE COSMÉTICOS
Este bloque abarca los contenidos derivados de la capacidad terminal en la que se trata de capacitar al alumno o alumna en la caracterización, determinación y aplicación de productos cosméticos según composición y relación con las técnicas de estéticas decorativa.
- Procedimentales:
- Determinación, en función de su composición, de los productos cosméticos para la depilación, higiene facial y corporal, maquillaje, tratamientos especÍficos de manos y pies... Efectos. Pautas de utilización.
- Comparación y relación de cada proceso, procedimiento o técnica de estética con los mecanismos de acción de los cosméticos.
- Evaluación de los resultados obtenidos en la aplicación de productos cosméticos. Idoneidad. Efectos obtenidos. Medidas a adoptar: optimización de resultados.
- Hechos, conceptos y principios:
- Cosmética especÍfica para el cabello:
- Composición, función, formas cosméticas, mecanismos de actuación y clasificación y utilización de:
- Cosméticos para la higiene y acondicionamiento del cabello.
- Cosméticos de mantenimiento y protección.
- Cosméticos decorativos para el cabello, de uso profesional y no profesional.
- Composición, función, formas cosméticas, mecanismos de actuación y clasificación y utilización de:
- Cosmética de higiene para la piel de rostro y cuerpo:
- Productos limpiadores: tipos, composición, propiedades, formas.
- Productos exfoliantes: tipos, composición, propiedades, formas.
- Productos tonificantes: tipos, composición, propiedades, formas.
- Productos desmaquilladores: tipos, composición, propiedades, formas.
- Especificidad de los productos en función de los distintos tipos de piel.
- Cosmética para el mantenimiento y protección de la piel. Tipos, características principales:
- Productos específicos para el mantenimiento y protección de los distintos tipos de piel.
- Cosméticos depilatorios y complementarios:
- Cera depilatoria: tipos, composición, formas y uso.
- Retardadores del crecimiento del vello: tipos, composición, formas y uso.
- Decolorantes para el vello.
- Cosmética para el maquillaje:
- Tipos, composición, formas cosméticas y utilización. Maquillaje de fondo, corrector, coloretes. Cosmética para el maquillaje de ojos. Cosmética para el maquillaje de labios. Productos cosméticos especÍficos para el maquillaje corporal y de fantasía.
- Cosmética para la protección contra el sol y para el bronceado natural o artificial. Composición, formas, mecanismos de acción, efectos y usos de:
- Composición, formas, mecanismos de acción, efectos y usos de: productos cosméticos para protección antes de la exposición al sol. Productos cosméticos protectores de los rayos solares. Efecto pantalla. Filtros solares: factor de protección. Productos cosméticos para después del sol. Bronceados sin sol.
- Fitocosmética y aromaterapia:
- Definiciones de fitocosmética y aromaterapia.
- Principales principios activos de origen vegetal, utilizados en cosmética.
- Aceites esenciales aromáticos.
- Cosmética especÍfica para manicura, pedicura y tratamientos estéticos especÍficos de manos y pies:
- Composición, función, mecanismos de actuación, clasificación, utilización y formas cosméticas de:
- Cosméticos para la piel de manos y pies.
- Cosméticos para el cuidado de las uñas y específicos para la zona peringueal.
- Cosméticos para el maquillaje de uñas.
- Composición, función, mecanismos de actuación, clasificación, utilización y formas cosméticas de:
- Innovaciones en el campo de la cosmética.
- Aspectos relevantes en la evaluación de los efectos, acción y resultados de los productos cosméticos.
- Cosmética especÍfica para el cabello:
- Actitudinales:
- Respeto y cumplimiento de los procedimientos y legislación vigente sobre productos cosméticos.
- Interés y observación de las normas, canales de información, integrándose en el trabajo en equipo.
- Iniciativa y carácter crítico en la aportación de variaciones y alternativas en casos prácticos.
- Interés por observar y conocer las demandas y necesidades de las personas, respecto a productos cosméticos.
- Actitud positiva, deontología profesional.
- Interés por nuevos métodos, productos...etc, profesionales.
- Autonomía y responsabilidad para resolver problemas y tomar decisiones individuales siempre en el ámbito de su competencia.
- Compromiso con la calidad en el desarrollo de su trabajo.
- Procedimentales:
- BLOQUE III: SEGURIDAD E HIGIENE
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de capacitar al alumno o alumna en la prevención-protección-conservación-manipulación de los productos cosméticos.
- Procedimentales:
- Evaluación del estado de los productos cosméticos:
- Tipos de alteración. Detección de alteraciones organolépticas y fisicoquímicas. Causas.
- Determinación de pautas de conservación y manipulación de productos cosméticos:
- Condiciones ambientales.
- Condiciones higiénico-sanitarias en su aplicación.
- Estudio y valoración de distintas informaciones suministradas por laboratorios fabricantes:
- Comparación con la normativa legal vigente
- Evaluación según tipos de productos cosméticos.
- Identificación de los signos y sÍntomas de reacciones adversas a los productos cosméticos: prevención, factores desencadenantes.
- Evaluación del estado de los productos cosméticos:
- Hechos, conceptos y principios:
- Legislación sobre productos cosméticos.
- Legislación española.
- Legislación de la CEE.
- Deontología profesional.
- Condiciones y lugar de almacenamiento de los productos cosméticos.
- Seguridad e higiene en la manipulación y aplicación de productos cosméticos:
- Conservación de los productos cosméticos.
- Factores que inciden negativamente en la conservación de los productos cosméticos.
- Manifestación de las alteraciones producidas en los productos cosméticos y detección de las mismas.
- Accidentes cosméticos: causas y consecuencias. Reacciones adversas: signos, síntomas y tipos de reacciones adversas.
- Causas y factores que pueden desencadenar reacciones adversas. Prevención. Productos cosméticos sensibilizantes.
- Enfermedades profesionales relacionadas con la manipulación de productos cosméticos y sustancias de uso frecuente en estética personal decorativa.
- Legislación sobre productos cosméticos.
- Actitudinales:
- Respeto y cumplimiento de los procedimientos y legislación vigente sobre productos cosméticos.
- Interés y observación de las normas, canales de información, integrándose en el trabajo en equipo.
- Iniciativa y carácter crítico en la aportación de variaciones y alternativas en casos prácticos.
- Interés por observar y conocer las demandas y necesidades de las personas, respecto a productos cosméticos.
- Actitud positiva, deontología profesional.
- Interés por nuevos métodos, productos...etc, profesionales.
- Autonomía y responsabilidad para resolver problemas y tomar decisiones individuales siempre en el ámbito de su competencia.
- Compromiso con la calidad en el desarrollo de su trabajo.
- Procedimentales:
DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (DCB)
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DEPILACIÓN MECÁNICA Y TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS
CONTENIDOS:
- BLOQUE I: COSMÉTICOS Y APARATOS
Este bloque abarca parte de los contenidos derivados de las capacidades terminales cuya consecución facultará al alumno y alumna en el conocimiento de los utensilios, productos cosméticos y aparatos utilizados en la depilación mecánica y técnicas complementarias.
- Procedimentales:
- Realización de las pruebas de sensibilidad a los productos cosméticos de depilación mecánica y decolorantes.
- Identificación de los signos y síntomas de reacciones adversas.
- Aplicación de las normas de seguridad e higiene en la utilización de los productos cosméticos, aparatos, equipos y materiales.
- Aplicación de los primeros auxilios en caso de accidentes.
- Composición de las mezclas. Preparación de las mezclas: operaciones fisico-quÍmicas y cálculos matemáticos.
- Conservación y precauciones.
- Preparación de productos cosméticos de depilación mecánica.
- Composición de las mezclas. Preparación de cera fría y caliente: operaciones físico-químicas.
- Precauciones y conservación.
- Identificación de productos cosméticos post-proceso/técnica de depilación mecánica o decoloración.
- Identificación y utilización de aparatos de depilación mecánica.
- Utilización de fundidores y aplicadores de cera fría y caliente. Programación.
- Limpieza, desinfección y esterilización.
- Identificación y utilización de los equipos y materiales en los procesos de depilación mecánica y decoloración del vello.
- Identificación de los materiales y productos de desecho.
- Eliminación de materiales y productos de desecho.
- Hechos, conceptos y principios:
- Seguridad e higiene en los procesos de decoloración del vello y depilación mecánica:
- Medidas de protección personal que debe adoptar el profesional. Indumentaria. Posiciones ergonómicas recomendadas para el trabajo.
- Medidas de protección del cliente en los procesos de depilación mecánica y de decoloración del vello. Posiciones ergonómicas recomendadas para el proceso.
- Seguridad e higiene en la utilización de aparatos electrónicos en los procesos de depilación mecánica.
- Seguridad e higiene en la utilización, manipulación y conservación de cosm/éticos para la depilación mecánica y decoloración del vello.
- Reacciones adversas a los productos cosméticos decolorantes y de eliminación del vello. Normas de prevención. Signos y síntomas.
- Medidas de protección personal del profesional y del cliente que minimizan el riesgo de aparición de fenómenos no deseados.
- Cosmética específica para la depilación mecánica:
- Tipos (cera caliente, tibia y fría). Funciones de sus componentes.
- Criterios de selección.
- Pautas para su correcta preparación, manipulación, aplicación y conservación.
- Cosmética especÍfica para la decoloración del vello:
- Productos cosméticos decolorantes: agua oxigenada: diluciones, polvos decolorantes, aceites decolorantes. Funciones de sus componentes.
- Criterios de selección.
- Pautas para su correcta preparación, manipulación, aplicación y conservación.
- Cosmética retardadora del crecimiento del vello.
- Aparatos con aplicación en la depilación mecánica:
- Fundidores y aplicadores de cera fría, tibia y caliente. Pautas de utilización. Mantenimiento de uso.
- Equipos y materiales en la depilación mecánica y decoloración del vello.
- Seguridad e higiene en los procesos de decoloración del vello y depilación mecánica:
- Actitudinales:
- Rigor en el correcto uso de productos y aparatos.
- Iniciativa y carácter crítico en la aportación de variaciones o alternativas.
- Interés por los avances tecnológicos y reciclaje personal.
- Compromiso con la calidad en el desarrollo del trabajo.
- Atención en todo momento a las normas de seguridad personal.
- Respeto a las normas de seguridad e higiene.
- Procedimentales:
- BLOQUE II: TÉCNICAS DE DDEPILACIÓN MECÁNICA Y DECOLORACIÓN DEL VELLO
Este bloque abarca parte de los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de capacitar al alumno y alumna en la realización de las técnicas de depilación mecánica y complementarias, para el desarrollo de sus actividades.
- Procedimentales:
- Anotación en ficha técnica. Registro de datos.
- Identificación de diversas alteraciones con influencia en los procesos de depilación mecánica o decoloración del vello.
- Identificación de las características y condiciones del sujeto que repercuten en los procesos de depilación o decoloración.
- Realización de las operaciones previas a los procesos de depilación mecánica y decoloración del vello.
- Aplicación de las medidas de seguridad e higiene del profesional y cliente en la ejecución de las técnicas/procesos de decoloración del vello y depilación mecánica.
- Selección de la técnica según características de la zona pilosa y demandas del cliente.
- Realización de la depilación mecánica con cera fría, caliente y pinza.
- Integración y utilización de los medios técnicos.
- Secuenciación de las fases del proceso.
- Realización de la decoloración del vello.
- Integración y utilización de los medios técnicos.
- Secuenciación de las fases del proceso.
- Detección y control de errores y propuestas de soluciones en los procesos de decoloración del vello y depilación mecánica.
- Proposición de las precauciones a adoptar el cliente tras la aplicación de las técnicas de depilación o decoloración.
- Hechos, conceptos y principios:
- El vello. Su repercusión en la imagen personal y la forma de minimizar sus efectos antiestéticos.
- Alteraciones con influencia en los procesos de depilación mecánica y decoloración del vello. Signos y síntomas.
- Alteraciones de la cantidad pilosa. Causas, signos y síntomas.
- Alteraciones provocadas por los procesos de depilación mecánica y decoloración del vello.
- Depilación mecánica. Concepto de depilación. Operaciones previas. Técnicas. Ejecución de cada técnica en las distintas regiones anatómicas. Efectos. Requerimientos técnicos. Precauciones, contraindicaciones.
- Decoloración del vello. Operaciones previas. Técnicas de ejecución, efectos, requerimientos técnicos. Precauciones, contraindicaciones.
- Control de calidad de los procesos de depilacióan mecánica y de decoloración del vello:
- Factores de calidad de los procesos de depilación mecánica y de decoloración del vello.
- Parámetros que definen la calidad de los procesos de depilación mecánica y de decoloración del vello. Grado de satisfacción del cliente.
- La seguridad e higiene como factor determinante en la calidad de los procesos de depilación mecánica y de decoloración del vello.
- Actitudinales:
- Colaboración con objetivos propuestos en el equipo de trabajo.
- Capacidad de respuesta ante situaciones no previstas en los procesos.
- Presencia personal observando las normas higiénicas y sanitarias.
- Responsabilizarse, en todo momento, con el trabajo que desarrolla.
- Autonomía en la ejecución de los procesos de depilación mecánica y decoloración del vello.
- Procedimentales:
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ESCULTURA DE UÑAS Y ESTÉTICA DE MANOS Y PIES
CONTENIDOS:
- BLOQUE I: MORFOLOGÍA Y ALTERACIONES DE UÑAS, MANOS Y PIES
Este bloque abarca los contenidos derivados de la capacidad terminal cuya consecución facultará al alumno o alumna en el conocimiento de las características y condiciones de manos, pies, uñas y zona periungueal.
- Procedimentales:
- Identificación de las alteraciones en la piel, uñas y zona periungueal de manos y pies.
- Determinación de las pautas de actuación en las alteraciones patológicas y no patológicas.
- Identificación de la morfología de uñas, manos y pies.
- Relación entre características morfológicas de las manos y uñas y las técnicas de manicura y pedicura.
- Identificación de los signos y síntomas de las enfermedades profesionales de las manos. Prevención.
- Determinación de las precauciones del profesional en los procesos de manicura, pedicura y tratamientos estéticos específicos.
- Hechos, conceptos y principios:
- Morfología/anatomía de manos, pies.
- Principales alteraciones morfológicas y patológicas de la piel, uñas y zona periungueal de manos y pies. Descripción, origen y evolución de:
- Malformaciones congénitas: Signos y síntomas.
- Malformaciones adquiridas: de origen infeccioso, alteraciones de la consistencia de la uña, alteraciones producidas por otras causas.
- Influencia de las alteraciones de las uñas y zona periungueal en los procesos de manicura y pedicura.
- Enfermedades profesionales de las manos:
- Sus manifestaciones.
- Enfermedades profesionales más frecuentes en las manos por contacto con productos de uso frecuente en salones de peluquería y de belleza.
- Actitudinales:
- Disposición, a su nivel, para la toma de decisiones coherente ante situaciones o problemas que lo requieran.
- Amabilidad, respeto y discreción en el trato con el cliente.
- Atención en todo momento a las normas de seguridad personal.
- Colaboración con objetivos propuestos en el equipo de trabajo.
- Procedimentales:
- BLOQUE II: PRODUCTOS, UTENSILIOS, APARATOS Y ACCESORIOS
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de capacitar al alumnado en el conocimiento de los productos, utensilios, aparatos y accesorios característicos de las técnicas, adoptando las medidas de seguridad e higiene.
- Procedimentales:
- Identificación de los cosméticos para manicura, pedicura, prótesis de uñas y tratamientos de manos y pies. Diferencias y semejanzas.
- Selección de los productos cosméticos según proceso y técnica.
- Identificación de los utensilios, aparatos y accesorios para manicura, pedicura, tratamiento de manos y pies y prótesis de uñas.
- Selección de los utensilios, aparatos y accesorios según proceso y técnica.
- Aplicación de las medidas de seguridad e higiene en la utilización de cosméticos, utensilios, aparatos y accesorios.
- Hechos, conceptos y principios:
- Cosmética específica para manicura, pedicura, tratamientos específicos de manos y pies, aplicación y escultura de prótesis de uñas:
- Tipos de productos cosméticos: efectos. Cosméticos para manicura, pedicura, tratamientos de manos y pies.
- Prótesis: porcelana, vidrio, gel, seda...
- Criterios de selección.
- Pautas para su correcta preparación, manipulación, aplicación y conservación.
- Utensilios, aparatos y accesorios para manicura, pedicura, tratamientos específicos de manos y pies, aplicación y escultura de prótesis de uñas:
- Criterios de selección.
- Pautas para su correcta manipulación, utilización y conservación.
- Seguridad e higiene de los medios técnicos.
- Materiales de un solo uso. Tratamiento de residuos.
- Limpieza, desinfección y esterilización de los medios técnicos.
- Cosmética específica para manicura, pedicura, tratamientos específicos de manos y pies, aplicación y escultura de prótesis de uñas:
- Actitudinales:
- Respeto a las normas de seguridad e higiene.
- Rigor en el correcto uso de los medios técnicos.
- Atención en todo momento a las normas de seguridad personal.
- Interés por los avances tecnológicos y reciclaje personal.
- Colaboración con objetivos propuestos en el equipo de trabajo.
- Procedimentales:
- BLOQUE III: TÉCNICAS DE MANICURA, PEDICURA, TRATAMIENTOS ESTÉTICOS DE MANOS Y PIES Y ESCULTURA DE UÑAS
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de capacitar al alumno y alumna en la ejecución de los procesos y técnicas de manicura, pedicura, tratamientos de manos y pies y prótesis de uñas, adoptando las medidas de seguridad e higiene en la realización de los procesos.
- Procedimentales:
- Elaboración de la ficha técnica.
- Identificación de las tendencias de moda, demandas del cliente...
- Realización de los tratamientos estéticos de manos y pies:
- Observación y estudio.
- Aplicación de las normas y medidas de seguridad e higiene.
- Integración y utilización de los medios técnicos.
- Realización de las operaciones técnicas.
- Realización del masaje.
- Determinación de las correcciones ópticas a través del maquillaje de uñas.
- Realización de las técnicas de manicura y pedicura:
- Observación y estudio.
- Aplicación de las normas de seguridad e higiene.
- Ejecución de las operaciones técnicas: desmaquillado, acondicionado de cutículas, limado y pulimentado de uñas.
- Realización del masaje.
- Realización de maquillajes de uñas.
- Integración y utilización de los medios técnicos.
- Realización de la escultura de prótesis de uñas:
- Observación y estudio.
- Aplicación de las medidas de seguridad e higiene.
- Ejecución de las operaciones técnicas: colocación y escultura de prótesis, fibra de vidrio, gel...
- Integración y utilización de los medios técnicos.
- Información, al supuesto cliente, de los cuidados, periodicidad y pautas de conservación de los procesos de escultura de uñas y estética de manos y pies.
- Evaluación y optimización de los servicios en los procesos de manicura, pedicura, escultura de uñas y tratamientos de manos y pies.
- Hechos, conceptos y principios:
- Cuidados y tratamientos estéticos especÍficos para manos y pies. Efectos:
- Técnicas de manicura y pedicura: sus fases. Técnicas de desmaquillado de uñas. Técnicas de reblandecimiento y retirada de cutÍculas. Técnicas de limado de uñas. Técnicas de pulimentado de uñas. Técnicas de maquillado de uñas. Maquillado convencional. Maquillado con luna. Maquillado de fantasÍa. ArmonÍa entre: morfologÍa de manos y manicura/morfologÍa de pies y pedicura
- Tratamientos especÍficos de manos y pies: sus fases. Tratamiento de hidratación, nutrición, exfoliación.
- Masaje de manos y pies. Maniobras de masaje de manos y pies, secuenciación de las maniobras y efectos que producen.
- Procesos de escultura y aplicación de prótesis de uñas.
- Técnicas de escultura y aplicación de prótesis de uñas. Pautas de utilización de los distintos tipos de prótesis de uñas.
- Fases del proceso en su ejecución.
- Seguridad e higiene en los procesos de manicura, pedicura, tratamientos estéticos especÍficos de manos y pies, escultura y aplicación de prótesis de uñas.
- Medidas de protección personal del profesional en el cliente y otras medidas para minimizan el riesgo de aparición de fenómenos no deseados. Indumentaria. Posiciones ergonómicas aconsejables.
- Control de calidad de los procesos de manicura, pedicura, tratamientos estéticos especÍficos de manos y pies, escultura y aplicación de prótesis de uñas.
- Parámetros que definen la calidad de los procesos de: manicura, pedicura, tratamientos estéticos especÍficos de manos y pies, escultura y aplicación de prótesis de uñas. Grado de satisfacción del cliente.
- Cuidados y tratamientos estéticos especÍficos para manos y pies. Efectos:
- Actitudinales:
- Responsabilidad, en todo momento con el trabajo que se desarrolla.
- Capacidad de respuesta ante situaciones no previstas en los procesos.
- Interés por la calidad en la atención al cliente y el desarrollo del servicio.
- Presencia personal observando las normas profesionales establecidas.
- Respeto y cumplimiento de las normas establecidas.
- Procedimentales:
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MAQUILLAJE
CONTENIDOS:
- BLOQUE I: ESTUDIO DEL ROSTRO HUMANO
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades terminales cuya consecución facultará al alumno o alumna en el conocimiento de las características físicas, desproporciones, disonancias y discordancias estéticas de las personas, armonía en el maquillaje, color e iluminación.
- Procedimentales:
- Identificación de las desproporciones y discordancias estéticas en óvalo y facciones: ojos, cejas, nariz, labios, topografía de la piel, nitidez del rostro, coloración... Análisis del rostro.
- Observación del aspecto físico: peinado, indumentaria, maquillaje, uso de gafas o lentes de contacto...
- Identificación de la simetría y armonía de las cejas, color de pestañas y cejas...con el conjunto
- Determinación de las correcciones, mediante efectos ópticos, en óvalo y facciones mediante el maquillaje, depilación de cejas, coloración de cejas...
- Identificación de los efectos de los colores en el maquillaje.
- Determinación de la armonía entre los colores y los tonos de piel, cabello, ojos e indumentaria.
- Identificación de los cambios de coloración por interacciones.
- Identificación de los efectos individuales y medioambientales que alteran los efectos ópticos y la duración del maquillaje.
- Identificación de los diferentes tipos de iluminación, tanto natural como artificial.
- Determinación de los efectos de la luz sobre el maquillaje y rostro.
- Selección de la armonía de colores, texturas y formas cosméticas atendiendo:
- CCaracterísticas y factores individuales.
- Factores medioambientales.
- Elaboración de bocetos determinando:
- Correcciones mediante efectos ópticos.
- Diseño de maquillajes personalizados.
- Hechos, conceptos y principios:
- Visagismo
- Tipos de óvalos y facciones: sus representaciones gráficas.
- Correcciones de las desproporciones y discordancias estéticas de los distintos tipos de rostro y facciones. Efectos ópticos. Parámetros.
- La armonía entre el maquillaje y otros aspectos de la imagen personal. (características físicas, peinados, indumentaria y complementos, personalidad, momento y circunstancias, color...).
- Teoría del color.
- Efectos psicológicos del color.
- El color en el maquillaje. Efectos e influencia.
- La armonía entre los colores.
- Cambios en la coloración: interacciones.
- Iluminación. Luz natural y luz artificial: tipos. Influencia en los colores y maquillaje. Efectos.
- Técnicas de maquillaje y corrección de: cejas, ojos, pómulos, labios...
- Visagismo
- Actitudinales:
- Colaboración con objetivos propuestos en el equipo de trabajo.
- Amabilidad, respeto y discreción en el trato al cliente.
- Interés por observar tendencias de moda y otros condicionantes sociales con influencia en los procesos de maquillaje.
- Iniciativa y carácter crítico en la aportación de variaciones o alternativas.
- Trato social acorde y respetuoso ante compañeros y compañeras, clientes...
- Procedimentales:
- BLOQUE II: COSMÉTICA ESPECÍFICA Y UTENSILIOS
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de capacitar al alumno y alumna en el conocimiento y pautas de aplicación de los útiles y productos de maquillaje y técnicas complementarias, así como las medidas de seguridad e higiene a adoptar.
- Procedimentales:
- Identificación y determinación de los útiles de maquillaje y técnicas complementarias. Determinación de las normas de utilización y funciones.
- Identificación de los productos de maquillaje y técnicas complementarias.
- Determinación de las medidas de seguridad e higiene en la utilización de productos y útiles de maquillaje y técnicas complementarias.
- Realización de la limpieza, desinfección y esterilización de los medios técnicos.
- Eliminación de residuos.
- Realización de las operaciones fisicoquímicas en las mezclas de productos cosméticos para maquillaje y técnicas complementarias.
- Determinación de los productos cosméticos, materiales, moldes...en los procesos de maquillaje, depilación de cejas, tinción y permanente de pestañas y cejas...
- Identificación y aplicación de accesorios, prótesis de pestañas, bisutería...
- Utilización de los productos cosméticos mediante las diferentes técnicas: batido, arrastre, deslizamiento, delineado, difuminado...
- Utilización de los útiles para maquillaje y técnicas complementarias según técnicas y pautas de utilización.
- Hechos, conceptos y principios:
- Útiles de maquillaje y técnicas complementarias. Pautas de utilización.
- Productos de maquillaje. Formas cosméticas. Tipos. Criterios de selección de productos para los distintos tipos de maquillaje. Pautas de preparación, manipulación y conservación. Precauciones de uso.
- Técnicas de aplicación de los productos cosméticos y accesorios de maquillaje: "batido", arrastre, difuminado, delineado y perfilado.
- Prótesis, bisutería, otros accesorios en los maquillajes. Pautas de utilización, tipos.
- Productos cosméticos en las técnicas complementarias.
- Tipos. Criterios de selección.
- Pautas de preparación, manipulación, aplicación y conservación.
- Seguridad e higiene en la utilización de productos, útiles de maquillaje y técnicas complementarias.
- Limpieza, desinfección y esterilización de los medios técnicos.
- Normas de eliminación de residuos.
- Actitudinales:
- Respeto a las normas de seguridad e higiene.
- Rigor en el correcto uso de cosméticos y utensilios.
- Atención en todo momento a las normas de seguridad personal.
- Interés por los avances tecnológicos y reciclaje personal.
- Procedimentales:
- BLOQUE III: TÉCNICAS DE MAQUILLAJE Y PROCESOS COMPLEMENTARIOS
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de capacitar al alumnado en la realización de maquillajes personalizados en rostro y cuerpo, depilación de cejas, cambios de forma y cambios de color en pestañas y cejas.
- Procedimentales:
- Realización de la ficha técnica del cliente.
- Aplicación de las medidas de seguridad e higiene en el cliente y profesional en los procesos de maquillaje y técnicas complementarias.
- Realización de maquillajes personalizados según condiciones o circunstancias en rostro y cuerpo.
- Estudio y bocetos personalizados.
- Aplicación de las normas y medidas de seguridad e higiene.
- Realización de las operaciones técnicas previas.
- Realización de las correcciones.
- Integración, secuenciación y utilización de los medios técnicos en el proceso.
- Realización de maquillajes personalizados.
- Conservación.
- Realización de maquillajes de fantasía: variables a considerar.
- Realización de correcciones del rostro mediante la depilación de cejas.
- Estudio personalizado.
- Aplicación de las normas y medidas de seguridad e higiene.
- Realización de las operaciones técnicas previas.
- Integración, secuenciación y utilización de los medios técnicos en el proceso.
- Realización del proceso de depilación de cejas con pinza.
- Conservación
- Realización de cambios permanentes de color en el pelo de cejas y pestañas
- Estudio personalizado.
- Aplicación de las normas y medidas de seguridad e higiene.
- Realización de las operaciones técnicas previas.
- Integración, secuenciación y utilización de los medios técnicos en el proceso. Control de los tiempos de exposición.
- Realización de los procesos de cambios permanentes de color en el pelo de cejas y pestañas.
- Conservación.
- Realización de cambios permanentes de color en el pelo de pestañas y cejas
- Estudio personalizado.
- Aplicación de las normas y medidas de seguridad e higiene.
- Realización de las operaciones técnicas previas.
- Integración, secuenciación y utilización de los medios técnicos en el proceso. Control de los tiempos de exposición.
- Realización de los procesos de cambios permanentes de color en el pelo de cejas y pestañas.
- Información, al supuesto cliente, de los cuidados, periodicidad y pautas de conservación de las técnicas de maquillaje y complementarias.
- Detección y control de errores y propuestas de soluciones en los procesos de maquillaje y técnicas complementarias.
- Hechos, conceptos y principios:
- Ficha técnica del maquillaje.
- Tipos de maquillaje: sus características diferenciales. Representación gráfica.
- Técnicas para maquillar y corregir las distintas zonas del rostro y cuerpo.
- Estudio personalizado.
- Técnicas de aplicación de maquillaje de fondo.
- Técnicas de fijación del maquillaje.
- Procesos del maquillaje según tipo, ocasión/circunstancias...: Operaciones técnicas previas, fases.
- Condiciones óptimas para la conservación del maquillaje.
- Depilación de cejas. Tipos de cejas. correcciones de las discordancias estéticas mediante la depilación de cejas.Técnicas de depilación de cejas.
- Los cambios de coloración y de forma permanente en el pelo de las pestañas y cejas: selección, preparación y aplicación de los productos cosméticos especÍficos.Técnicas/procesos de cambios permanentes de forma y color en pestañas y cejas.
- Seguridad e higiene en los procesos de maquillaje y complementarias.
- Medidas de protección personal del profesional y del cliente y otras medidas que minimizan el riesgo de aparición de fenómenos no deseados. Posiciones ergonómicas aconsejables en la realización de los procesos de maquillaje y complementarias.
- Control de calidad de los procesos de maquillaje, depilación de cejas y cambios permanentes de color y forma en pestañas y cejas:
- Factores de calidad de los procesos de maquillaje y complementarias. Parámetros que definen la calidad de los procesos de maquillaje y complementarias: grado de satisfacción del cliente. Resultados obtenidos. Su valoración.
- Actitudinales:
- Orden y rigor en el trabajo.
- Capacidad de respuesta ante situaciones no previstas en los procesos.
- Presencia personal observando las normas profesionales establecidas.
- Iniciativa y carácter crítico en la aportación de variaciones o alternativas.
- Responsabilizarse, en todo momento, con el trabajo que desarrolla.
- Procedimentales:
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PROMOCIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS EN EL ÁMBITO DE LA ESTÉTICA PERSONAL
CONTENIDOS:
- BLOQUE I: LA COMUNICACIÓN CON EL CLIENTE
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades terminales cuya consecución facultará al alumno y la alumna a establecer una comunicación directa y práctica, tanto en el ámbito oral como en el escrito con los clientes potenciales.
- Procedimentales:
- Identificación del tipo de cliente en los diferentes supuestos.
- Realización de las preguntas oportunas para determinar sus necesidades de compra.
- Aplicación de la teoría de Maslow.
- Aplicación de fórmulas adecuadas para la determinación del interés del consumo del cliente.
- Identificación de los elementos de la comunicación y an&lisis del comportamiento.
- Elaboración de escritos adecuados al organismo o cliente destinatario.
- Representación de una comunicación, adaptando el lenguaje, gestos y expresiones, adecuados al caso.
- Hechos, conceptos y principios:
- El concepto de «marketing». Qué es y en qué consiste. Historia. El «Marketing Mix». Su aplicación a la venta y prestación del servicio.
- Las necesidades y gustos del cliente: motivos relacionados con las necesidades.
- Variables que condicionan o determinan los intereses de consumo del cliente.
- La motivación, frustración y los mecanismos de defensa.
- La teoría de Maslow.
- Las necesidades según conductas: perfil psicológico de los distintos clientes.
- Procesos de comunicación.
- Etapas del proceso de comunicación.
- Comunicación escrita y oral. Normas y modelos. Actitudes y técnicas de comunicación. Medios y equipos de comunicación.
- Actitudinales:
- Corrección en el trato con los clientes.
- Adecuación a cada tipo de cliente en cada situación.
- Claridad y precisión en la transmisión de la información.
- Brevedad y claridad en la elaboración de escritos.
- Respeto a las buenas maneras y a la vestimenta adecuada, para transmitir una buena imagen de la empresa.
- Procedimentales:
- BLOQUE II: APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE PROMOCIÓN Y VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de capacitar al alumno y alumna en el conocimiento de las caracterÍsticas que debe reunir un buen vendedor, aplicando técnicas de venta, negociación, promoción..
- Procedimentales:
- Determinación de la forma de actuación conveniente ante cada cliente potencial.
- Identificación del tipo de relación que tiene que tener el vendedor o vendedora con el cliente.
- Dominio de las características esenciales de los productos y servicios de estética a vender.
- Identificación de las técnicas de venta básicas.
- Planificación y ejecución de la negociación y cierre de una venta a un cliente tipo.
- Selección de las lÍneas y márgenes de actuación para la consecución de objetivos.
- Utilización de instrumentos de promoción en el ámbito de la estética:
- Demostración de un producto cosmético, utensilio o aparato de uso en belleza o de un servicio de estética personal profesional.
- Detección y control de los errores y propuesta de soluciones para organizar la venta.
- Hechos, conceptos y principios:
- Estudio de las cualidades que debe reunir un buen vendedor.
- Aptitudes para la venta y su desarrollo:
- Conceptos psicológicos relacionados con la comunicación.
- Las relaciones con los clientes.
- Características esenciales de los productos y servicios de estética que debe conocer un vendedor.
- Tipos de venta.
- Fases de la venta. Planificación de la negociación.
- Técnicas de venta básicas, para captar la atención del cliente y despertar su interés.
- Técnicas para debatir objeciones.
- El cierre de venta.
- La promoción de ventas y el «marchandising».
- Principales objetivos de la promoción.
- Instrumentos promocionales utilizados en el sector.
- Técnicas de presentación o demostración de productos cosméticos, utensilios o aparatos de uso en belleza o en el servicio de estética personal decorativa.
- Puntos que deben destacarse en la demostración.
- Técnicas de aplicación. Técnicas de actuar el punto de venta a través del «marchandising».
- Errores y soluciones en la organización de la venta.
- Actitudinales:
- Interés por seleccionar la técnica adecuada a cada supuesto de venta que se presente.
- Adaptación a las necesidades de cada cliente utilizando un trato correcto y manteniendo una buena imagen de la empresa.
- Iniciativa y capacidad de persuasión ante situaciones concretas.
- Respuesta idónea ante las diversas reclamaciones u objeciones que se le puedan plantear.
- Capacidad de lucha para alcanzar los objetivos fijados en el plan de ventas.
- Disposición para la organización en el desempeño de sus labores.
- Procedimentales:
- BLOQUE III: REALIZACIÓN DE OPERACIONES, CÁLCULOS Y DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LA VENTA
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de que el alumno y alumna sea capaz de calcular la rentabilidad de las promociones y recoger y tratar los datos que se genera con las ventas.
- Procedimentales:
- Cálculo de la rentabilidad de una promoción mediante supuestos.
- Elaboración de la ficha del cliente.
- Presentación de informes.
- Elaboración de un fichero de clientes.
- Selección de los datos relevantes.
- Utilización de las técnicas de archivo.
- Hechos, conceptos y principios:
- Técnicas para medir la rentabilidad.
- Documentación básica para el proceso de venta.
- Procedimientos de gestión y tratamiento de la información.
- Ficha del cliente.
- Informes.
- Técnicas de archivo.
- Ficheros.
- Actitudinales:
- Método y precisión en el desempeño de su labor.
- Actitud de búsqueda de soluciones a las posibles erratas.
- Respuesta correcta ante situaciones imprevistas.
- Procedimentales:
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TÉCNICAS DE HIGIENE FACIAL Y CORPORAL
CONTENIDOS:
- BLOQUE I: PRODUCTOS COSMÉTICOS, APARATOS E INSTRUMENTOS
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades terminales cuya consecución facultará al alumno o alumna para la utilización de los medios técnicos tanto en las técnicas de higiene facial y corporal, como en la limpieza, desinfección y esterilización del material de uso frecuente en salones de belleza.
- Procedimentales:
- Identificación y clasificación de los productos cosméticos de higiene facial y corporal.
- Funciones y componentes activos.
- Formas cosméticas.
- Relación entre productos cosméticos y tipo de piel.
- Relación entre productos cosméticos y los procesos de higiene facial y corporal: relación con las fases del proceso.
- Determinación de las pautas de aplicación, utilización y conservación de los productos cosméticos.
- Identificación y determinación de los aparatos utilizados en los procesos de higiene facial y corporal.
- Utilización de aparatos de análisis y observación cutánea.
- Utilización de aparatos en las técnicas/procesos de higiene facial y corporal. Programación.
- Relación con los procesos/técnicas de higiene facial y corporal.
- Identificación de los instrumentos y accesorios utilizados en las técnicas/procesos de higiene facial y corporal.
- Identificación de productos, aparatos e instrumentos para desinfectar, esterilizar y limpiar.
- Identificación y clasificación de los productos cosméticos de higiene facial y corporal.
- Hechos, conceptos y principios:
- Cosmética específica para la higiene facial y corporal:
- Tipos de productos cosméticos:
- Criterios de selección.
- Pautas de preparación, manipulación, aplicación y conservación de: productos para el desmaquillado de la piel.
- Productos tonificantes. Mascarillas. Exfoliantes. Cosméticos, emolientes, hidratantes y reafirmantes.
- Tipos de productos cosméticos:
- Productos para la desinfección, esterilización, antisepsia y limpieza:
- Tipos de productos. Dosimetría. Operaciones fisicoquímicas.
- Criterios de selección.
- Pautas de preparación, manipulación, aplicación y conservación.
- Aparatos e instrumentos con aplicación en los procesos de higiene facial y corporal:
- Aparatos
- Efectos, indicaciones y contraindicaciones. Pautas para su utilización: lupas, lámparas de luz de wood, aparatos emisores de vapor y/o vapor ozono, pulverizadores, aspiradores, aparatos de cepillos rotativos, vibradores, aparatos emisores de corriente de alta frecuencia...
- Instrumentos y materiales: tipos, indicaciones y contraindicaciones. Pautas de utilización.
- Aparatos
- Aparatos e instrumentos con aplicación a los procesos de desinfección, esterilización y limpieza
- Aparatos, instrumentos y materiales: tipos, efectos, indicaciones y contraindicaciones. Pautas para su utilización.
- Materiales de un sólo uso.
- Cosmética específica para la higiene facial y corporal:
- Actitudinales:
- Interés por los avances tecnológicos y reciclaje personal.
- Presencia personal observando las normas profesionales establecidas.
- Respeto a las normas integrándose en el trabajo de equipo.
- Rigor en el correcto uso de productos cosméticos, aparatos e instrumentos.
- Respeto y cumplimiento de las normas establecidas.
- Procedimentales:
- BLOQUE II: TÉCNICAS DE HIGIENE FACIAL Y CORPORAL
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de capacitar al alumno y alumna en la aplicación de las técnicas de higiene facial y corporal, aplicando los parámetros de calidad, seguridad e higiene.
- Procedimentales:
- Anotación en ficha técnica. Registro de datos.
- Determinación y aplicación de los métodos de análisis cutáneo.
- Identificación de las características y condiciones de la piel.
- Relación de la higiene facial y corporal con el estado de la piel.
- Determinación de las condiciones ambientales en las instalaciones y desarrollo de los procesos de higiene facial y corporal.
- Determinación de las técnicas de higiene facial y corporal.
- Determinación de los medios técnicos en relación con las fases del proceso de higiene facial y corporal.
- Aplicación de las medidas de seguridad e higiene pre-servicio.
- Realización de las pruebas de sensibilidad.
- Aplicación de las normas de seguridad e higiene en instalaciones, profesional, cliente, procesos....
- Aplicación de las técnicas de higiene facial y corporal.
- Integración y aplicación de los medios técnicos (productos, utensilios y aparatos).
- Realización de las operaciones técnicas.
- Aplicación de las medidas de seguridad e higiene en el proceso/fases.
- Realización de masajes.
- Secuenciación y evaluación del servicio de higiene facial y corporal.
- Proposición de alternativas.
- Aplicación de las medidas de seguridad e higiene post-servicio. Eliminación de residuos. Limpieza, desinfección y esterilización.
- Proposición de hábitos de vida saludable con influencia en la piel.
- Identificación de las causas y anomalías detectadas en la prestación del servicio.
- Información, al supuesto cliente, de los cuidados y periodicidad de las técnicas de higiene facial y corporal.
- Proposición de medidas para optimizar los resultados del proceso.
- Hechos, conceptos y principios:
- Entrevista y demandas del cliente. Ficha técnica.
- Tipos de piel.
- Alteraciones de la piel y sus anexos con influencia en los procesos de higiene facial y corporal. Descripción, origen y evolución de acné, caparrosa...
- Reacciones adversas. Signos y síntomas. Prevención. Pautas de actuación.
- Procesos de higiene facial y corporal:
- Concepto de higiene facial y corporal.
- Técnicas de análisis cutáneo.
- Desmaquillado de la piel: procesos de desmaquillado.
- Tonificación de la piel.
- Cepillado de la piel.
- Extracción de comedones: material necesario, preparación previa de la piel. Precauciones.
- Exfoliación.
- Mascarillas: tipos, efectos, formas de aplicación y eliminación.
- Masaje facial y corporal. Tipos. Maniobras de masaje, secuenciación. Dirección y sentidos. Efectos, indicaciones y contraindicaciones.
- Hábitos higiénicos personales.
- Seguridad e higiene en los procesos de higiene facial y corporal:
- Medidas de protección personal del profesional y del cliente en los procesos de higiene facial y corporal.
- Seguridad e higiene en la utilización de los medios técnicos (aparatos electrónicos, productos, accesorios...), en los procesos de higiene facial y corporal.
- Condiciones ambientales en el desarrollo de los procesos de higiene facial y corporal.
- Seguridad e higiene en los procesos de higiene facial y corporal:
- Factores de calidad de los procesos de higiene facial y corporal.
- Parámetros que definen la calidad de los procesos de higiene facial y corporal. Grado de satisfación del cliente. Resultados obtenidos.
- Seguridad e higiene como factor determinante en la calidad de los procesos de higiene facial y corporal.
- Actitudinales:
- Trato social acorde y respetuoso ante compañeros, compañeras, clientes...
- Disposición, a su nivel, para la toma de decisiones coherente ante situaciones o problemas que lo requieran.
- Responsabilizarse, en todo momento, con el trabajo que desarrolla.
- Presencia personal observando las normas higiénicas y sanitarias (limpieza personal, ropa laboral...) establecidas.
- Autonomía en la ejecución de los procesos de higiene facial y corporal.
- Procedimentales:
- BLOQUE III: TÉCNICAS DE DESINFECCIÓN, ESTERILIZACIÓN, ANTISEPSIA Y LIMPIEZA
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades terminales en las que se trata de capacitar al alumno y alumna en el conocimiento de las técnicas de higiene, desinfección, esterilización y limpieza de los utensilios, accesorios, aparatos, tratamientos de belleza, establecimientos...
- Procedimentales:
- Identificación de los tipos/contaminantes biológicos más frecuentes en los medios técnicos e instalaciones.
- Relación de los métodos y agentes para limpiar, desinfectar y esterilizar con el material de los medios técnicos y el tipo de suciedad/contaminante biológico.
- Utilización de productos y equipos de desinfección y antisepsia.
- Utilización de equipos y productos de esterilización.
- Utilización de métodos de limpieza por absorción, abrasión, disolución y detergencia.
- Aplicación de los métodos y agentes para limpiar, desinfectar y esterilizar teniendo en cuenta las variables a considerar.
- Aplicación de las medidas higienico-sanitarias en locales, mobiliarios, lencería, clientela, profesionales, equipos, materiales y procesos de limpieza, desinfección y esterilización.
- Utilización de materiales de un sólo uso. Eliminación de residuos.
- Hechos, conceptos y principios:
- Conceptos de desinfección, esterilización, antisepsia y limpieza. Semejanzas y diferencias.
- Métodos y agentes para limpiar, desinfectar y esterilizar material de uso frecuente en salones de belleza. Sus efectos. Ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos.
- Suciedad/contaminantes biológicos. Tipos y composición.
- Tratamiento de residuos. Pautas de actuación.
- Normativa legal vigente. Condiciones y reglas higienico-sanitarias en las instalaciones y establecimientos de belleza.
- Medidas de protección personal del profesional en los procesos de limpieza, desinfección y esterilización.
- Control de calidad de los procesos de limpieza, desinfección y esterilización:
- Parámetros que definen la calidad en los procesos de limpieza, desinfección y esterilización.
- Actitudinales:
- Atención en todo momento a las normas de seguridad personal.
- Capacidad de respuesta ante situaciones no previstas en el proceso.
- Respeto a las normas de seguridad e higiene.
- Diligencia con las instrucciones que recibe tanto en su interpretación como en su ejecución.
- Iniciativa y carácter crÍtico en la aportación de variaciones o alternativas.
- Procedimentales:
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ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN Y COMERCIALIZACIÓN EN LA PEQUEÑA EMPRESA CGM ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA
CONTENIDOS:
Se establecen unos bloques de contenido que reflejan tres aspectos diferenciados que subyacen en las finalidades del presente módulo y que son necesarios para la incorporación del alumno o alumna a la gestión de una pequeña empresa.
Bloque I: Trámites de constitución de una pequeña empresa.
Bloque II: Gestión laboral, fiscal y administrativa de una pequeña empresa.
Bloque III: Localización y comercialización en una pequeña empresa.
- BLOQUE I: TRAMITES DE CONSTITUCIÓN DE UNA PEQUEÑA EMPRESA
Las formas jurídicas de empresa: individual y colectiva. Clasificación.
Características: responsabilidad legal, órganos de gobierno, requisitos legales.
Fiscalidad y formas jurídicas de empresa.
Financiación: recursos propios y ajenos.
La constitución de una empresa: trámites, organismos y documentos: mercantiles, fiscales y laborales.- Procedimentales:
- Comparación de las características básicas asociadas a cada forma jurídica de empresa.
- Comparación del tratamiento fiscal establecido para las distintas formas jurídicas de empresa.
- Proposición de una forma jurídica de empresa, bajo supuesto de sus características básicas y/o elementales
- Determinación de trámites para la puesta en marcha de un negocio.
- Cumplimentación de los impresos oficiales necesarios para el inicio de la actividad
- Determinación de los objetivos generales de una pequeña empresa suponiendo la forma jurídica y sus características básicas.
- Hechos, conceptos y principios:
- Las formas jurídicas de empresa: individual y colectiva. Clasificación. Características: responsabilidad legal, órganos de gobierno, requisitos legales.
- Fiscalidad y formas jurídicas de empresa.
- La constitución de una empresa: trámites, organismos y documentos: mercantiles, fiscales y laborales
- Actitudinales:
- Orden y rigor en el trabajo.
- Iniciativa en el desarrollo de los procesos:
- Autosuficiencia en la búsqueda y tratamiento de la información.
- Motivación emprendedora en el desarrollo de procesos.
- Interés por nuevos método o sistemas buscando su contrastación y asimilación.
- Compromiso en sus relaciones humanas para el diálogo.
- Aportando respuestas.
- Justificando situaciones.
- Escuchando opiniones y sugerencias.
Los contenidos abordados en este bloque se han de referir a las diferentes formas jurídicas de empresa y a su proceso de constitución.
Los contenidos de hechos, conceptos y principios encuentran su principal sentido en constituir un soporte para el desarrollo de los procedimientos. Deberán abordarse, en la medida que lo requieran las características de la actividad y los supuestos que se planteen.
Dichos supuestos y datos que enmarcan los contenidos procedimentales han de estar adaptados a las formas jurídicas más representativas de la actividad referenciada, al entorno socio-económico de influencia, teniendo en cuenta, entre otras, las diferencias que en fiscalidad pudiesen existir entre los distintos Territorios Históricos o Comunidades.
- Procedimentales:
- BLOQUE II: GESTIÓN LABORAL, FISCAL Y ADMINISTRATIVA DE UNA PEQUEÑA EMPRESA
Este bloque abarca contenidos de las capacidades en las que a partir de la actividad referenciada en la titulación, se trata de determinar y cumplimentar libros y documentos utilizados en la gestión de personal, administrativa y fiscal, estableciendo su posición en la organización de una pequeña empresa.
Libros y documentos oficiales: legislación fiscal, mercantil y laboral.
El contrato de trabajo. Contrato fijo y temporal. Jornada completa y parcial.
Clasificación. Características. Requisitos. Ayudas a la contratación.
Circuitos administrativos. Documentación. Clasificación. Impresos. Características.
El almacén: inventario y valoración de existencias.
Tributos. Impuestos directos e indirectos. El calendario fiscal. El IVA. Régimen simplificado. El IRPF. La EO: (a) índices, signos y módulos. (b) coeficientes.
La nómina. La I.L.T. Alta y baja laboral. Liquidación en la S.S.: TC1 y TC2.- Procedimentales:
- Clasificación de los libros y documentos que se le exigen a una empresa según la legislación mercantil, fiscal y laboral.
- Cumplimentación de documentos necesarios en las operaciones de aprovisionamiento, producción y venta.
- Identificación de los circuitos y trámites que recorren los diferentes documentos utilizados en la gestión de una pequeña empresa.
- Comparación de las características más importantes de los diferentes contratos de trabajo.
- Clasificación de subvenciones, bonificaciones y exenciones en los distintos contratos laborales.
- Determinación y formalización de los contratos laborales más adecuados para una empresa bajo supuesto
- Cumplimentación de documentos de alta y baja laboral.
- Cumplimentación de las nóminas así como de las liquidaciones correspondientes en la S.S. relativas al personal de una pequeña empresa conforme al convenio colectivo del sector, en los supuestos más habituales,
- Confección del calendario fiscal de una pequeña empresa del sector, con los tributos que gravan su actividad.
- Cumplimentación de obligaciones relativas al IVA para una empresa bajo supuesto en un ejercicio económico.
- Cumplimentación de obligaciones relativas al I.R.P.F. de sujetos pasivos que obtengan rendimientos de actividades empresariales, profesionales y artísticas en empresas del sector.
- Hechos, conceptos y principios:
- Libros y documentos oficiales: legislación fiscal, mercantil y laboral.
- El contrato de trabajo. Contrato fijo y temporal. Jornada completa y parcial. Clasificación.
- Circuitos administrativos. Documentación. Clasificación. Impresos. Características.
- El almacén: inventario y valoración de existencias.
- Tributos. Impuestos directos e indirectos. El calendario fiscal. El IVA. Régimen simplificado. El IRPF. La EO: (a)índices, signos y módulos. (b)coeficientes.
- La nómina. La I.L.T. Alta y baja laboral. Liquidación en la S.S.: TC1 y TC2.
- Actitudinales:
- Orden y rigurosidad en la cumplimentación de los documentos.
- Compromiso en el cumplimiento del circuito que deben recorrer los documentos que se utilizan en la actividad, con el fin de favorecer el trabajo en equipo.
- Iniciativa en la búsqueda y tratamiento de la información.
- Compromiso con el trabajo en equipo.
- Interés por nuevos método o sistemas buscando su contrastación y asimilación.
Los contenidos abordados en este bloque se han de referir a los libros y documentos utilizados en la gestión de personal, fiscal y administrativa y al recorrido de los mismos a través de la estructura organizativa de una pequeña empresa.
Los contenidos de hechos, conceptos y principios encuentran su principal sentido en constituir un soporte para el desarrollo de los procedimientos. Deberán abordarse, en la medida que lo requieran las características de la actividad y los supuestos que se planteen.
Los datos y supuestos que concretan los contenidos procedimentales han de estar adaptados, preferentemente, a la gestión fiscal, administrativa y laboral de una pequeña empresa (colectiva o individual). En todos los casos, habrá que considerar las subvenciones, deducciones y bonificaciones junto a las exenciones que pudieran ser de aplicación en la actividad.
- Procedimentales:
- BLOQUE III: LOCALIZACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN EN UNA PEQUEÑA EMPRESA
Este bloque abarca contenidos en los que a partir de la actividad referenciada en la titulación, se trata de efectuar una investigación de mercado simple y de determinar una localización adecuada para una pequeña empresa en base a esta investigación, diseñar una oferta de bienes y/o servicios, desarrollar su comercialización y analizar la viabilidad de hipotéticos proyectos de empresa, para decidir sobre su posible puesta en marcha.
La investigación de mercado. El entorno. Los competidores. La demanda potencial. La oferta.
La localización. Variables a considerar. Ayudas oficiales.
El precio de coste: concepto. Cálculo. El precio de venta. Concepto. Cálculo.
Técnicas de negociación. Clientes. Proveedores.
El merchandising: técnicas de promoción para pequeñas empresas.
La atención al cliente. Preventa y postventa. Aspectos significativos.
Fuentes y formas básicas de financiación.
Viabilidad y rentabilidad.
BIBLIOGRAFÍA: Administración, gestión y comercialización en la pequeñla empresa. Editorial EDEBE.
Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa. Editorial McGraw-Hill.
- Procedimentales:
- Realización de una sencilla investigación de mercado, para una pequeña empresa bajo supuesto.
- Proposición de la localización más interesante para un proyecto de pequeña empresa bajo supuesto.
- Cálculo de los precios de coste y de venta para diferentes bienes y/o servicios característicos de la actividad según diferentes criterios.
- Comparación de diversas ofertas de bienes y/o servicios representativas de la actividad.
- Aplicación de técnicas de negociación en la relación con clientes y proveedores.
- Confección de una oferta de bienes y/o servicios para una empresa bajo supuesto.
- Determinación de las técnicas de promoción más adecuadas en función de los medios disponibles.
- Realización de un plan de promoción para una pequeña empresa bajo supuesto.
- Elaboración de un programa de atención al cliente preventa y postventa.
- Aplicación de sencillos métodos para analizar la rentabilidad y viabilidad de una empresa.
- Cálculo del umbral de rentabilidad y análisis básico de la viabilidad de una pequeña empresa.
- Evaluación de la factibilidad de la puesta en marcha de una pequeña empresa desarrollada bajo supuesto.
- Hechos, conceptos y principios:
- La investigación de mercado. El entorno. Los competidores. La demanda potencial. La oferta.
- La localización. Variables a considerar. Ayudas oficiales.
- El precio de coste: Concepto. Cálculo. El precio de venta: Concepto. Cálculo.
- Técnicas de negociación. Clientes. Proveedores.
- El merchandising: técnicas de promoción para pequeñas empresas.
- La atención al cliente. Preventa y postventa. Aspectos significativos.
- Viabilidad y rentabilidad.
- Actitudinales:
- Orden y rigor en el trabajo.
- Iniciativa en el desarrollo y adaptación de nuevos procesos:
- Autosuficiencia en la búsqueda y tratamiento de la información.
- Motivación emprendedora en el desarrollo de procesos.
- Interés por nuevos método o sistemas buscando su contrastación y asimilación.
- Colaboración en equipo para una mejor atención al cliente.
- Compromiso en sus relaciones humanas para el diálogo.
- Aportando respuestas.
- Justificando situaciones.
- Escuchando opiniones y sugerencias.
- Procedimentales:
Los contenidos abordados en este bloque se han de referir a la investigación de mercado y localización adecuada para una pequeña empresa, junto a la confección y comercialización de ofertas de bienes y/o servicios, completándose con el análisis de rentabilidad y viabilidad.
Los contenidos de hechos, conceptos y principios encuentran su principal sentido en constituir un soporte para el desarrollo de los procedimientos. Deberán abordarse, en la medida que lo requieran las características de la actividad y los supuestos que se planteen.
Los datos y supuestos que concretan los contenidos procedimentales han de ser básicos y que contemplen situaciones habituales, adaptándolos a ofertas de bienes y/o servicios significativos de la actividad y a sistemas de comercialización de uso habitual en una pequeña empresa. En la medida que el entorno educativo lo permita deberán utilizarse como recurso base la tecnología telemática: ordenador, teléfono, fax,...
El análisis de rentabilidad no pretende la aplicación de complejos procedimientos (de cálculo y estudio de la rentabilidad financiera y económica) sino de sencillas y concretas observaciones de las magnitudes económicas más relevantes. (mano de obra, materia prima, gastos generales, beneficio, volumen de ventas,...)
DISEñO CURRICULAR BÁSICO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (DCB)
TODA LA INFORMACIÓN NECESARIA SOBRE LOS CONTENIDOS A APRENDER Y EVALUAR SE PUEDE ENCONTRAR EN INTERNET en www.mec.es
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CALIDAD Y MEJORA CONTINUA
CONTENIDOS:
- Análisis de la evolución histórica del concepto Calidad asociada al sector y actividades significativas referenciadas en el título.
- Identificación de los fundamentos y principios básicos de un modelo de Calidad Total.
- Identificación de los aspectos y elementos claves que caracterizan el modelo europeo de Calidad Total.
- Identificación los objetivos del aseguramiento de la calidad en relación a su ámbito profesional deduciendo la necesidad de normas.
- Interpretación de normas para el aseguramiento de la calidad con especial referencia a las europeas.
- Identificación de las normas aplicables al aseguramiento de la calidad y de las relaciones existentes con los procesos y actividades más significativas del sector de estética.
- A partir de datos y demás variables descriptivas de uno o varios procesos o actividades significativas de la competencia profesional referenciada en el título y, todo ello, enmarcado en un supuesto establecimiento o entidad del sector:
- Identificación de áreas de oportunidad para la intervención y mejora.
- Utilización de herramientas básicas de calidad.
- Adopción y establecimiento de actitudes y hábitos de mejora personal, en las relaciones y desarrollo de las actividades.
- Intervención, a su nivel, en soluciones basadas en la mejora continua.
- Evaluación de los resultados de la implantación de soluciones o establecimiento de planes basados en la mejora continua relacionados con su ámbito o sector profesional.
DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (DCB)
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FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (F.O.L.)
CONTENIDOS:
- BLOQUE I: MEDIOS, EQUIPOS Y APARATOS
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades que tratan de capacitar al alumno en la prevención-protección en el desarrollo de sus actividades así como en la asistencia sanitaria básica en las contingencias que en este ámbito se produzcan.
- Procedimentales:
- Identificación de órganos competentes en materia de seguridad.
- Prevención de riesgos: procedimientos.
- IdentificaciÇón de prioridades de intervención según riesgo de las lesiones: secuencialización de las medidas a aplicar.
- Evacuación y asistencia de los heridos: organización
- Ejecución de técnicas sanitarias básicas.
- Hechos, conceptos y principios:
- Enfermedades profesionales, daños a la salud y accidentes de trabajo: clasificación según factores de riesgo.
- Técnicas de protección y/o prevención en el trabajo
- Lesiones: clasificación según riesgo vital
- Primeros auxilios
- Medio ambiente y procesos industriales o de servicios
- Actitudinales:
- Actuación decidida y eficaz en caso de accidente.
- Respeto y cumplimiento de las normas de seguridad e higiene y de protección del medio ambiente.
- Compromiso profesional con la protección de medio ambiente.
- Valoración de la prevención como medio más eficaz para evitar daños a la salud.
- Participación en la prevención de riesgos y en la resolución de contingencias, integrándose en el trabajo en equipo.
Los contenidos de hechos, conceptos y principios encuentran su principal sentido en constituir un soporte para el desarrollo de los procedimientos. Deberán abordarse con amplitud suficiente para poder responder a las situaciones más habituales. Los datos y supuestos que concretan los contenidos han de ser adaptados en función de las empresas más significativas del entorno.
En aquellos ciclos formativos que incorporen un módulo específico de seguridad e higiene se abordar&aamp;n los contenidos del presente de forma muy básica, evitando posibles solapes y centrándose más en los temas de protección medioambiental o en la prevención de riesgos de carácter general y menos en los riesgos específicos de la profesión, dado que estos se tratarán con profundidad en el módulo específico de seguridad formulado.
- Procedimentales:
- BLOQUE II: MARCO LABORAL
Este bloque abarca los contenidos derivados de las capacidades en las que se trata de capacitar al alumno o alumna para actuar en las relaciones laborales conforme con los derechos y obligaciones, que tanto el trabajador por cuenta ajena como propia adquieren en el ejercicio de su profesión. De la misma forma promueve contenidos que deberán capacitar al alumno o alumna en la propia búsqueda e inserción laboral o en el establecimiento de un itinerario formativo propio.
- Procedimentales:
- Cumplimentación de documentación relativa a la creación de una empresa individual.
- Cumplimentación de documentación relativa a obligaciones fiscales y de seguridad social en el trabajo por cuenta propia.
- Deducción de posibles fuentes de financiación, subvenciones y/u otras ventajas para establecerse por cuenta propia.
- Identificación del valor profesional que deriva de las capacidades, actitudes y conocimientos adquiridos y definición de intereses y motivaciones individuales.
- Interpretación de requisitos de la demanda laboral existente en su ámbito profesional y deducción de necesidades formativas.
- Utilización de fuentes de información sobre el tejido empresarial y posibilidades de formación.
- Establecimiento de itinerarios formativos complementarios de su formación inicial.
- Preparación de técnicas y elaboración de documentos para la obtención de empleo.
- Cálculo de prestaciones de Seguridad social e I.N.E.M..
- Liquidación de haberes: interpretación y cálculo.
- Interpretación y formalización: recibo de salarios básico.
- Identificación de rendimientos y cálculo de la deuda tributaria en el I.R.P.F.
- Comparación del trabajo por cuenta propia versus trabajo por cuenta ajena.
- Hechos, conceptos y principios:
- Modalidades de contratación laboral: características.
- Obligaciones fiscales y de Seguridad Social en el trabajo por cuenta propia.
- Instituciones y esquema de tramitación necesaria en la puesta en marcha de una actividad empresarial o profesional ejercitada por un autónomo.
- Fuentes básicas del derecho laboral. Constitución, estatuto de los Trabajadores, Directrices de la Unión Europea, Convenio Colectivo,...).
- Negociación colectiva: prestaciones y obligaciones relativas a Seguridad Social e I.N.E.M. en el trabajo por cuenta ajena.
- Experiencia profesional y formación continua: trayectorias de promoción profesional, reciclaje más habitual, instituciones que lo imparten, estudios universitarios y no universitarios asociados a la titulación.
- Actitudinales:
- Reflexión a cerca de los condicionamientos por razón de edad, sexo u otra índole en la definición de los propios intereses.
- Disposición a adquirir la formación requerida por los avances tecnológicos en su campo profesional.
- Iniciativa para obtener información del entorno socio-económico
- Cumplimiento de obligaciones que para con otras personas y organismos se derivan de la inserción laboral.
- Respeto de las normas que regulan la relación laboral.
Los contenidos de hechos, conceptos y principios encuentran su principal sentido en constituir un soporte para el desarrollo de procedimientos. En general, no deben exceder las necesidades que en estos aspectos pueda tener un trabajador por cuenta ajena o autónomo para interpretar y cumplimentar textos legales e impresos en los que se documentan sus derechos y obligaciones.
Los supuestos deberán ceñirse a las situaciones habituales de la actividad de que se trate. Debe darse especial importancia al procedimiento de "utilización de fuentes de información..." ya que debido a la rapidez de cambio de determinadas informaciones contenidas en el bloque será fundamental.
La presencia del módulo de "Administración, comercialización y gestión de una pequeña empresa" hace necesaria la toma de decisiones acerca de "dónde" y "cóa mo" desarrollar determinados contenidos para evitar solapes formativos. A tal fin, en cada ciclo formativo, se aportarán orientaciones y recomendaciones que facilitarán al profesorado la toma de decisiones.
- Procedimentales:
PROGRAMACIÓN
BLOQUE 1° MARCO LABORAL
A-RELACIONES LABORALES
- El contrato de trabajo y modalidades
- El tiempo de trabajo
- Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo
- El salario
- Participación de los trabajadores en la empresa. El Convenio colectivo
- El sistema de Seguridad Social. Incapacidad y desempleo
B-EL MERCADO LABORAL
- El acceso al mercado de trabajo
- La búsqueda de empleo
- El trabajo por cuenta propia. El acceso a la función pública
BLOQUE 2° SEGURIDAD Y SALUD
SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
- Salud laboral. Factores de riesgo, prevención y control
- Primeros auxilios
BIBLIOGRAFÍA:
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL GM, Ed. Mc Graw HillFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL GM, Ed. GM. Ed. Santillana
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL GM, Ed. Donostiarra
MATERIAL:
CALCULADORA Y BOLÍGRAFO AZUL O NEGRODISEÑO CURRICULAR BÁSICO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (DCB)
TODA LA INFORMACIÓN NECESARIA SOBRE LOS CONTENIDOS A APRENDER Y EVALUAR SE PUEDE ENCONTRAR EN INTERNET en www.mec.es
Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila
Berrikuntzarako eta Jakintzaren Gizarterako Departamentua
Eskualde Garapenerako Europako Funtsa (E.G.E.F.)